L'ANALISI
25 Gennaio 2024 - 05:15
La sede del Munari
CREMA - L’istituto Munari sarà il solo della provincia di Cremona ad attivare il nuovo indirizzo del liceo del Made in Italy. Lo ha reso noto il ministero dell’Istruzione e del Merito, che ha pubblicato l’elenco delle scuole che garantiranno il corso dall’annata 2024-25. In Italia saranno 92, in Lombardia soltanto 12.
L’istituto, diretto da Pierluigi Tadi, incrementa così la propria offerta formativa, aggiungendo il percorso al liceo artistico, a quello delle scienze umane, al liceo economico-sociale e al corso di grafica e comunicazione.
Il liceo del Made in Italy prevede l’acquisizione, da parte degli studenti, di conoscenze e competenze nelle scienze economiche e giuridiche, all’interno di un quadro culturale che, riservando attenzione anche alla matematica, fisica e scienze, consenta di cogliere le intersezioni tra le discipline.
Il nuovo indirizzo mira a cogliere gli strumenti necessari per la ricerca e per l’analisi degli scenari storico-geografici e artistico-culturali, nonché dello sviluppo industriale ed economico dei settori produttivi. Inoltre, promuove specifiche competenze che riguardano i principi e gli strumenti per la gestione d’impresa, le tecniche e le strategie di mercato, strumenti per il supporto e lo sviluppo dei processi produttivi e organizzativi. Ma anche strategie di sostegno all’internalizzazione delle aziende e delle relative filiere.
Le materie del piano di studi del biennio sono le seguenti:
Per gli ultimi tre anni:
Il nuovissimo liceo nasce con l’intento di valorizzare l’eccellenza dei prodotti e della tradizione italiana. Il percorso proposto è stato progettato per fornire agli studenti una solida base di competenze storico-giuridiche, artistiche, linguistiche, economiche e di mercato, fondamentali per la promozione dei singoli settori produttivi nazionali.
I liceali del Made in Italy non solo raggiungeranno gli obiettivi di apprendimento comuni a tutti i colleghi, ma acquisiranno anche competenze specifiche legate al mondo dell’imprenditoria. Saranno quindi in grado di analizzare gli scenari storico-geografici e artistici del Paese, comprendendo le interdipendenze tra fenomeni internazionali, nazionali e locali.
Nel curriculum sarà data anche grande importanza all’acquisizione di competenze in due lingue straniere e all’internazionalizzazione, con un focus particolare sull’apprendimento integrato dei contenuti di alcune materie, direttamente in lingua straniera.
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